Η Σχολή Παιδαγωγικών και Ειδικής Αγωγής του Μητροπολιτικού Κολλεγίου πραγματοποίησε διήμερο εκπαιδευτικής συνεργασίας με το Τμήμα Ειδικής Αγωγής του Bishop Grosseteste University της Μεγάλης Βρετανίας.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας, υλοποιήθηκαν εργαστηριακά μαθήματα με θέμα τη σύγκριση των νομοθετικών πλαισίων, εκπαιδευτικών πρακτικών και πολιτικών για την ειδική αγωγή ανάμεσα στις δύο χώρες, καθώς και εργαστήρι εκπαιδευτικών εφαρμογών στις φυσικές επιστήμες για την προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης και με νοητική αναπηρία ήπιας μορφής. Οι φοιτητές των δυο τμημάτων επισκέφθηκαν τα αξιοθέατα της Θεσσαλονίκης και το Παιδικό Μουσείο, όπου παρακολούθησαν μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα με τίτλο “Τα παιχνίδια ζωντανεύουν”, το οποίο βασίστηκε στις δύο μόνιμες εκθέσεις του Παιδικού Μουσείου Θεσσαλονίκης. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δραστηριότητες στις οποίες ενεπλάκησαν οι φοιτητές διαμορφώθηκαν με βάση τις δυνατότητες των παιδιών με νοητική αναπηρία.
Το εκπαιδευτικό διήμερο ολοκληρώθηκε με τη διάλεξη της Ακαδημαϊκής Υπευθύνου του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Bishop Grosseteste University, με θέμα “Στελέχη στην εκπαίδευση και επαγγελματική εξουθένωση (burn out). Ο ρόλος των κινήτρων”. Οι φοιτητές των δυο τμημάτων αντάλλαξαν απόψεις, συμμετείχαν από κοινού στις δράσεις και συνέκριναν και αξιολόγησαν παιδαγωγικές προσεγγίσεις που εφαρμόζονται στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα και τη Μεγάλη Βρετανία.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας, υλοποιήθηκαν εργαστηριακά μαθήματα με θέμα τη σύγκριση των νομοθετικών πλαισίων, εκπαιδευτικών πρακτικών και πολιτικών για την ειδική αγωγή ανάμεσα στις δύο χώρες, καθώς και εργαστήρι εκπαιδευτικών εφαρμογών στις φυσικές επιστήμες για την προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης και με νοητική αναπηρία ήπιας μορφής. Οι φοιτητές των δυο τμημάτων επισκέφθηκαν τα αξιοθέατα της Θεσσαλονίκης και το Παιδικό Μουσείο, όπου παρακολούθησαν μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα με τίτλο “Τα παιχνίδια ζωντανεύουν”, το οποίο βασίστηκε στις δύο μόνιμες εκθέσεις του Παιδικού Μουσείου Θεσσαλονίκης. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δραστηριότητες στις οποίες ενεπλάκησαν οι φοιτητές διαμορφώθηκαν με βάση τις δυνατότητες των παιδιών με νοητική αναπηρία.
Το εκπαιδευτικό διήμερο ολοκληρώθηκε με τη διάλεξη της Ακαδημαϊκής Υπευθύνου του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Bishop Grosseteste University, με θέμα “Στελέχη στην εκπαίδευση και επαγγελματική εξουθένωση (burn out). Ο ρόλος των κινήτρων”. Οι φοιτητές των δυο τμημάτων αντάλλαξαν απόψεις, συμμετείχαν από κοινού στις δράσεις και συνέκριναν και αξιολόγησαν παιδαγωγικές προσεγγίσεις που εφαρμόζονται στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα και τη Μεγάλη Βρετανία.
